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DISG-Selbsttest – Eigene Kommunikation besser verstehen

Zweck des Selbsttests

Dieser Selbsttest dient der Selbsteinschätzung des eigenen Kommunikationsverhaltens auf Grundlage des DISG-Modells.

Er ist keine psychologische Diagnose, sondern hilft dabei:

Anleitung

  1. Lesen Sie jede Aussage aufmerksam.
  2. Bewerten Sie, wie sehr die Aussage auf Sie zutrifft.
  3. Verwenden Sie folgende Skala:
Bewertung Bedeutung
1 trifft gar nicht zu
2 trifft eher nicht zu
3 teils / teils
4 trifft eher zu
5 trifft voll zu

Notieren Sie den jeweiligen Punktwert hinter jeder Aussage.

Aussagen – Dominant (D)

  1. Ich treffe Entscheidungen schnell und eindeutig.
  2. Ich ĂĽbernehme gerne Verantwortung.
  3. Ergebnisse sind mir wichtiger als lange Diskussionen.
  4. In Meetings komme ich zĂĽgig auf den Punkt.
  5. Konkurrenz motiviert mich.

Punktesumme D: _

Aussagen – Initiativ (I)

  1. Ich spreche gerne vor Gruppen.
  2. Ich gehe offen auf neue Menschen zu.
  3. Ich entwickle schnell neue Ideen.
  4. Ich motiviere andere durch meine Begeisterung.
  5. Abwechslung ist mir wichtig.

Punktesumme I: _

Aussagen – Stetig (S)

  1. Ich unterstĂĽtze andere gerne.
  2. Harmonie im Team ist mir wichtig.
  3. Ich bin geduldig und zuverlässig.
  4. Veränderungen gehe ich lieber schrittweise an.
  5. Ich höre anderen aufmerksam zu.

Punktesumme S: _

Aussagen – Gewissenhaft (G)

  1. Ich arbeite strukturiert und systematisch.
  2. Fakten und Zahlen sind mir wichtig.
  3. Ich plane Aufgaben sorgfältig.
  4. Qualität ist mir wichtiger als Geschwindigkeit.
  5. Ich dokumentiere meine Arbeit genau.

Punktesumme G: _

Auswertung

Vergleichen Sie die Punktesummen in den vier Bereichen:

Interpretation

Typ Bedeutung
D zielorientiert, entscheidungsstark
I kommunikativ, motivierend
S teamorientiert, unterstĂĽtzend
G sachlich, analytisch

Hinweis:
Mischtypen sind in der Praxis der Regelfall.

Reflexionsfragen

Visualisierung des DISG-Selbsttests

graph TD A["Selbsteinschaetzung starten"] --> B["Aussagen lesen"] B --> C["Punkte vergeben (1-5)"] C --> D1["D - Dominant - Punkte summieren"] C --> I1["I - Initiativ - Punkte summieren"] C --> S1["S - Stetig - Punkte summieren"] C --> G1["G - Gewissenhaft - Punkte summieren"] D1 --> H["Vergleich der Punktesummen"] I1 --> H S1 --> H G1 --> H H --> I2["Höchster Wert = dominanter Typ"] H --> J2["Ähnliche Werte = Mischtyp"] I2 --> K["Reflexion und Einordnung"] J2 --> K

Einsatz im Unterricht

Der Test kann eingesetzt werden:

Fazit

Das Bewusstsein über den eigenen Kommunikationstyp erleichtert den Umgang mit unterschiedlichen Persönlichkeiten. Das Ziel ist nicht Anpassung um jeden Preis, sondern bewusstes und situationsgerechtes Kommunizieren.