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allgemein:ha

**Dies ist eine alte Version des Dokuments!**

1) Aufgabe mit **R = 100 Ω**

Wertetabelle (stimmt so)

Ohmsches Gesetz: [ I=\frac{U}{R} ] Bei (R=100,\Omega):

U I
—- ——
1 V 10 mA
2 V 20 mA
3 V 30 mA
4 V 40 mA
5 V 50 mA
10 V 100 mA

Kennlinie (I=f(U))

  • Gerade durch den Ursprung (0,0)
  • Punkte z. B.: (1V,10mA), (5V,50mA), (10V,100mA) ### Mathematische Funktion

In Ampere: $ I(U)=\frac{U}{100}=0{,}01\cdot U $ In mA (schulfreundlich): $ I[\text{mA}] = 10\cdot U[\text{V}] $

Steigung (m)

[ m=\frac{\Delta I}{\Delta U}=\frac{1}{R} ] Für 100 Ω:

  • (m=0{,}01,\text{A/V}=10,\text{mA/V})

Konstruktive Kritik zu deinem Blatt: Oben ist grundsätzlich okay – aber achte darauf, dass du die Punkte genau triffst (vor allem (10|100)). Dann ist die Linie “wasserdicht”.


2) Wiederholung mit **R = 1 kΩ**

Hier passiert bei dir der typische Achsen-Unfall: du hast unten die U-Achse gefĂĽhlt Richtung 80 V gedehnt. Die Aufgabe hat aber U nur bis 10 V vorgegeben.

Wertetabelle für 1 kΩ

(R = 1000,\Omega)

U I
—- —–
1 V 1 mA
2 V 2 mA
3 V 3 mA
4 V 4 mA
5 V 5 mA
10 V 10 mA

Funktion

In Ampere: [ I(U)=\frac{U}{1000}=0{,}001\cdot U ] In mA: [ I[\text{mA}] = 1\cdot U[\text{V}] ]

Steigung

  • (m=0{,}001,\text{A/V}=1,\text{mA/V})

Konstruktive Kritik zu deiner unteren Zeichnung:

  • U-Achse muss 0…10 V sein (nicht 0…80).
  • I-Achse sinnvoll z. B. 0…10 mA oder 0…12 mA.
  • Dann Punkt (10|10) setzen → Linie ziehen → fertig.

3) Vergleich der Kennlinien (Teil e)

Wie verhält sich Strom bei steigender Spannung?

  • Linear proportional: U rauf → I rauf im gleichen Verhältnis.
  • Verdoppeln: U Ă—2 ⇒ I Ă—2.

Unterschied je nach Widerstand

  • kleiner R ⇒ steilere Gerade (mehr Strom pro Volt)
  • größer R ⇒ flachere Gerade (weniger Strom pro Volt)

Merksatz: [ m=\frac{1}{R} ] Steigung ist der Kehrwert vom Widerstand.


4) Wie wäre es bei **R = 10 Ω** (Teil f)

Sehr steil, weil kleiner Widerstand:

U I
—- ——
1 V 100 mA
2 V 200 mA
5 V 500 mA
10 V 1 A

Funktion: [ I=\frac{U}{10}=0{,}1\cdot U ] Steigung:

  • (m=0{,}1,\text{A/V}=100,\text{mA/V})

Praktischer Hinweis (ohne Drama, aber realistisch): 10 V an 10 Ω sind 1 A, das ist im Schulversuch je nach Aufbau schnell “warm und lehrreich”.


Mini-Checkliste fürs saubere Diagramm (damit’s keinen Punktabzug gibt)

  • Achsen beschriften + Einheiten (U in V, I in mA)
  • U-Achse bei der Aufgabe: 0 bis 10 V
  • Gerade durch (0,0) und durch den Endpunkt (10,100) bzw. (10,10)
  • Steigung immer: (\Delta I / \Delta U), nicht umgekehrt
allgemein/ha.1768073437.txt.gz · Zuletzt geändert: von lars